Знание основ теории воспитания и образования


Знание истории музыкальных инструментов ми их специфики, основных принципов инструментальных переложений.

Умение играть на инструменте в объеме, необходимом для реализации профессиональных задач.

Умение работать со звукозаписывающей аппаратурой в условиях студии и концертного зала, с программами музыкального редактирования.

Знание основных принципов безопасности жизнедеятельности.

Специальные компетенции:

Знание национальных традиций, фольклорных истоков музыки, истории, современных отечественных и зарубежных методик музыкального образования.

Умение преподавать музыкально-теоретические дисциплины в учреждениях дополнительного образования.

Умение пропагандировать музыкальные знания, пользоваться профессиональной терминологией.

Владение приемами сольфеджирования, записи по слуху музыкального материала.

Умение гармонизовать мелодию, работать с фольклором, владеть навыками его записи и расшифровки.

Умение выполнять творческие задания средней трудности, сочинение полифонических пьес.

Умение исполнять произведения из программы курса музыкальной литературы, читать с листа несложные произведения.

Умение составлять упражнения для занятий ритмикой.

Умение работать с учебно-методической литературой по музыкально-теоретическим дисциплинам.

Доминирующее значение среди представленных компетенций имеют социально-личностные, общенаучные и специальные компетенции, что подчеркивает гуманитарную направленность специальности «Теория музыки». Процесс обучения складывается из двух составляющих: теоретического обучения и профессиональной практики, которая проводится с пятого по восьмой семестр.

Полученный на занятиях объем знаний, умений и навыков студенты закрепляют во время проведения уроков сольфеджио, музыкальной литературы, ритмики при прохождении практики в ДМШ, ДШИ.

Для реализации креативных возможностей студентов предусмотрена преддипломная
практика, включающая различные виды творческой деятельности: лекторскую, корреспондентскую, фольклорную, научно-исследовательскую и т.д.
Таким образом, организация учебного процесса студентов, обучающихся по специальности «Теория музыки», предполагает подготовку выпускников, обладающих начальным уровнем профессиональной компетентности, востребованного на рынке труда, способных проявлять себя как креативные личности, способные к осуществлению в перспективе любой продуктивной деятельности.

Сара Конор

Музыка

Последние комментарии