Проблема совершенствования современной системы профессионального музыкального образования, к которой постоянно обращаются многочисленные исследователи, раскрывая те или иные аспекты образовательного процесса, часто отодвигает на второй план принципиально важное положение: профессиональное музыкальное образование является неотъемлемой частью целостного пространства отечественной культуры, социальным и культурным феноменом, вносящим свой вклад в развитие этого пространства.

Более того, все возникающие проблемы и противоречия обусловлены недопониманием взаимосвязанности и взаимообусловленности процессов, происходящих в этой сфере и необходимостью поиска решений в системе профессионального музыкального образования, адекватных этим процессам.

«В условиях интенсивно ведущихся в обществе преобразований с новой силой выявляется потребность человека (индивидуального субъекта, группы, субъекта-Социума) в определении наиболее перспективной стратегии жизнедеятельности, опирающейся на реальные возможности преобразующего развития, ценностно-смысловая направленность которого определяется стремлением к реализации гуманистических принципов»1. В этом высказывании С.Иванова, исследовательская деятельность которого направлена на изучение психологии художественного действия субъекта, очень точно отмечена перспективность такой стратегии, которая реализует гуманистические принципы, то есть определяет центром своего художественно-образовательного пространства творческую личность, ее самоопределение и становление. Сегодня такая установка является основополагающей.

В статье Л.Баренбойма в Музыкальной энциклопедии (1976) музыкальное образование интерпретируется как
Автор: Слуцкая Лариса Евдокимовна, музыковед. Окончила историко-теоретический факультет Донецкого государственного музыкально-педагогического института (Украина) в 1975 г С 1976 по 1995 гг работала заведующей учебной частью в ДМШ № 59 и ДМШ № 6 г Москвы. С 1996 г работала в должности начальника учебного отдела в Московской государственной консерватории имени П.И.Чайковского. В 2000 г защитила кандидатскую диссертацию: «Совершенствование профессиональной подготовки музыкантов- исполнителей (из опыта работы фортепианного факультета МГК им. П.И.Чайковского). С 2002 г — доцент на кафедре истории и теории исполнительского искусства Московской консерватории. С декабря 2008 года работает проректором по учебной работе в МГК им. П.И.Чайковского, и является профессором на кафедре истории и теории исполнительского искусства.